Tecnologías educativas emergentes para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de tercero Bachillerato en tiempos de pandemia.

Autores/as

  • María Guadalupe Mendoza Zambrano UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ https://orcid.org/0000-0001-6193-8439
  • Geilert De la Peña Consuegra FACULTAD DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
  • María Fernanda Linzán Saltos FACULTAD DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

DOI:

https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.1.2023.54-73

Palabras clave:

Conocimiento, tecnologías educativas, tecnología de la información y las comunicaciones, tecnologías emergentes, innovación.

Resumen

La educación actual se ha visto afectada en gran medida y se ha tenido que recurrir al uso de las tecnologías, las cuales no son de total acceso debido a la brecha digital existente. El objetivo es analizar el uso de las tecnologías educativas emergentes para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en las condiciones actuales. El enfoque aplicado es mixto, el tipo de estudio es descriptivo y el diseño es no experimental. Los métodos teóricos, empíricos y matemáticos o estadísticos utilizados permitieron profundizar en aspectos relacionados con este nivel de enseñanza y las principales deficiencias que posee; empleando las técnicas e instrumentos se hizo la recopilación de la información de una manera más directa y precisa. La población de estudio estuvo conformada por 13 docentes y 113 estudiantes de la cual se consideró una muestra de 88 estudiantes y la totalidad de los docentes. Los mismos fueron elegidos mediante un muestreo sistemático y probabilístico con un nivel de confianza del 95% y una p<0.05. Debido a la pandemia COVID-19 los estudiantes han presentado dificultades en los diferentes ámbitos personal, social y familiar por lo que el uso de tecnologías emergentes les ayuda a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Biografía del autor/a

María Guadalupe Mendoza Zambrano, UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

Estudiante de Posgrado, Maestría de Innovación Mención Innovación y Liderazgo Educativo Instituto de Posgrado

Geilert De la Peña Consuegra, FACULTAD DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

Docente Titular Principal

María Fernanda Linzán Saltos, FACULTAD DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

Docente Titular Principal

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Publicado

2023-01-09

Cómo citar

Mendoza Zambrano, M. G., De la Peña Consuegra, G., & Linzán Saltos, M. F. (2023). Tecnologías educativas emergentes para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de tercero Bachillerato en tiempos de pandemia. MQRInvestigar, 7(1), 54–73. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.1.2023.54-73