EL RESPETO COMO VALOR FUNDAMENTAL EN LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y ESCOLAR EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS.

Autores/as

  • Carmen Maribel Sabando Zambrano UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ https://orcid.org/0000-0003-3554-3526
  • Rolando Gras Rodríguez UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

DOI:

https://doi.org/10.56048/MQR20225.6.3.2022.595-620

Palabras clave:

Convivencia, respeto, valores, aprendizaje, núcleo familiar

Resumen

Este trabajo investigativo tuvo como propósito analizar la convivencia escolar y familiar a
través del respeto mutuo en niños de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa Atahualpa
del cantón Pedernales, provincia de Manabí en Ecuador. La metodología aplicada
corresponde al enfoque mixto o paradigma socio crítico, bajo un diseño etnográfico con
alcance descriptivo al tomar como punto de partida un análisis documental. Se aplicó como
instrumento una encuesta a los docentes y padres de familia, así mismo se elaboró una guía
de observación a los niños que formaron parte de la muestra. Dentro de los principales
hallazgos se identificó a través de valoraciones teóricas conceptuales y el análisis de los
resultados, el respeto como valor fomentado en los hogares y en las aulas de clases, más allá
de un recurso, una metodología o una estrategia, es una actitud que transciende el acto de que
los niños en sus primeras edades aprendan a respetar a las demás personas identificando
siempre sus particularidades; así como la formación integral.

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Publicado

2022-08-13

Cómo citar

Sabando Zambrano, C. M. ., & Gras Rodríguez, R. (2022). EL RESPETO COMO VALOR FUNDAMENTAL EN LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y ESCOLAR EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS. MQRInvestigar, 6(3), 595–620. https://doi.org/10.56048/MQR20225.6.3.2022.595-620