MQRInvestigar https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr <p><strong><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><a href="https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr" target="_blank" rel="noopener"><img src="http://www.mqrinvestigar.com/MQR.png" width="84" height="23" border="0" /></a></span> Investigar </strong>es una Revista Multidisciplinaria de Investigación Científica, formada por una Asociación Científica de Docentes de varias Universidades de América Latina, creada con la finalidad de difundir los resultados de investigaciones en áreas multidisciplinarias. Está dirigida a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en la investigación científica.</p> <p>Todo material enviado a la revista será considerado por el Comité Editorial en atención a su calidad, relevancia y estará sujeto a revisión por pares ciegos externos, los artículos se publican en forma <strong>trimestral</strong>, en idioma <strong>español e inglés</strong> en los meses de: enero - marzo, abril - junio, julio - septiembre y octubre - diciembre.</p> <p align="justify"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">Para publicar, se recomienda enviarnos a <strong><span style="color: #ffffff; font-family: Verdana; font-size: small;"><a href="mailto:mqrinvestigar@revistamqr.com?subject=WEB MQRINVESTIGAR">mqrinvestigar@revistamqr.com</a></span></strong>, un borrador del artículo en formato Word (docx), a ser publicado, el mismo que será revisado, y se harán las debidas recomendaciones para formalizar con la publicación. </span><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong>La estructura de un artículo original</strong>: conocido como el <strong>"formato <span style="background-color: #00ffff;">IMRD</span>"</strong>, los cuatro apartados de Introducción, Material-Métodos, Resultados y Discusión, son el eje de todo trabajo que quiera ser publicado.<a title="IMRD" href="https://www.investigarmqr.com/imrd.pdf" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://www.investigarmqr.com/ojs/public/site/images/admin/imrdico.png" width="145" height="38" border="0" /></a></span></p> <center> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr align="left" valign="top"> <td bgcolor="#00FFFF"> <ul> <li><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong> <span style="background-color: #00ffff;">INTRODUCCIÓN</span>:</strong></span></li> </ul> </td> <td><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong>¿Porqué este trabajo?</strong></span></td> </tr> <tr align="left" valign="top"> <td bgcolor="#00FFFF"> <ul> <li><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong> <span style="background-color: #00ffff;">MATERIAL-MÉTODOS</span>:</strong></span></li> </ul> </td> <td><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong>¿Cómo lo ha hecho?</strong></span></td> </tr> <tr align="left" valign="top"> <td bgcolor="#00FFFF"> <ul> <li><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong> <span style="background-color: #00ffff;">RESULTADOS</span>:</strong></span></li> </ul> </td> <td><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong>¿Qué ha encontrado?</strong></span></td> </tr> <tr align="left" valign="top"> <td bgcolor="#00FFFF"> <ul> <li><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong> <span style="background-color: #00ffff;">DISCUSIÓN</span>:</strong></span></li> </ul> </td> <td><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><strong>¿Cuál es su relevancia?</strong></span></td> </tr> </tbody> </table> </center> es-ES mqrinvestigar@revistamqr.com (Dr. Marco Quintanilla Romero) isaias.quintanilla@udla.edu.ec (Dr. Isaías Quintanilla Bastidas) Thu, 15 Dec 2022 00:00:00 -0300 OJS 3.3.0.11 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Efectos del funcionamiento familiar en la adolescencia: una revisión sistemática https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/59 <p>La familia es el escenario más importante para el desarrollo armónico de los adolescentes, cuestión de gran relevancia en la cambiante sociedad actual. Para que la familia cumpla las funciones que se le atribuyen histórica y socialmente, requiere un adecuado funcionamiento, el que se ha asociado con el desarrollo de cualidades y comportamientos específicos en los adolescentes. El presente estudio tiene por objetivo analizar el estado actual del conocimiento en torno al funcionamiento familiar y sus efectos en la adolescencia. Para ello se desarrolló una revisión sistemática de artículos originales en idioma español, en el periodo de 2017-2022, basada en la metodología PRISMA, publicados en las bases de datos Dialnet, ScieLo, Scopus, Redalyc, OpenAIRE y OJS/PKP. Para ello se trazó una estrategia de búsqueda con descriptores y criterios de inclusión y exclusión para cribar la muestra y seleccionar los estudios más relevantes, a los que se les aplicó la guía STROBE para evaluar el riesgo de sesgo. Para el análisis de la información obtenida se empleó la metodología mixta. Quedaron seleccionados 16 estudios que se agruparon por líneas temáticas y se identificaron las variables asociadas al funcionamiento familiar de mayor significación. Se concluye que el funcionamiento familiar es un elemento esencial, que tiene un efecto comprobado como protector y como riesgo para el desarrollo integral de los adolescentes.</p> Jeffrey Alberto Zambrano Moreira , Israel Mayo Parra Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/59 Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 -0300 Gamificación como estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje significativo en estudiantes de educación inicial https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/60 <p>La gamificación es considerada como una estrategia didáctica y motivacional que sirve para obtener comportamientos adecuados en los estudiantes fomentando ambientes atractivos donde los participantes se involucran obteniendo resultados de aprendizaje favorable.&nbsp;El juego es pieza indispensable para gamificar las actividades que se van a efectuar en el aula como puntuación, retos, medallas, etc. Al verse potenciada la motivación de los estudiantes, se puede mejorar el nivel de satisfacción del alumnado, además de que se puede ver facilitado el desarrollo de competencias clave, esta es una motivación extrínseca que genera un compromiso externo capaz de favorecer la atención e interacción con la tarea y el aprendizaje que implica, al incluir recompensas, estatus, logros y competiciones. La incorporación de la gamificación en las aulas de clase, ha sido identificada como una estrategia potencial que podría maximizar la participación de los estudiantes y tener un impacto positivo en el aprendizaje. La gamificación se refiere a la incorporación de elementos de juego en diferentes entornos incluyendo los de aprendizaje, y se está convirtiendo en un tema de interés predominante entre los investigadores. En la presente investigación se aplicaron tres técnicas para la recolección de datos, cada una con sus respectivos instrumentos: la observación que fue aplicada a los alumnos de educación inicial, la entrevista que se realizó a sus docentes y la encuesta que fue dirigida a los representantes de dichos alumnos de la Unidad Educativa Carlos María de la Condamine. Aplicar la técnica de la gamificación como una herramienta didáctica, va a lograr un verdadero aprendizaje que sea duradero en el tiempo, es decir tener un aprendizaje significativo.</p> Ligia Elena Zambrano Solórzano , Jessica Monserrate Vélez Loor, Jimmy Manuel Zambrano Acosta Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/60 Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 -0300 Afectación de las condiciones socio ambientales en la ciudad de Jipijapa a consecuencia del mal manejo de los residuos sólidos. https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/92 <p>El objetivo general de la presente investigación, consiste en determinar la afectación de las condiciones socio ambientales de la ciudad de Jipijapa, provincia de Manabí, a consecuencia del mal manejo de los residuos sólidos, por cuanto no se dio la debida capacitación, a los funcionarios encargados de su manejo. &nbsp;Para ello se identificaron los agentes de contaminación de desechos, demostrando las consecuencias que origina el mal manejo de los residuos sólidos en esta ciudad, y por último se propuso como alternativa clasificar los residuos tanto orgánicos y reciclables en la ciudad de Jipijapa. La metodología estuvo centrada en el análisis de las entrevistas y del material bibliográfico; así como también, fue necesaria la aplicación de encuestas a una muestra significativa de las personas que viven a los alrededores del relleno sanitario del cantón Jipijapa. La investigación en sus resultados más importantes pudo evidenciar que el GADM del cantón Jipijapa, tiene afectación en el relleno sanitario construido a las afueras de la ciudad, ya que no previo dar capacitaciones en la clasificación de los desechos sólidos que va acompañado a una campaña de educación. Se concluye al final que es necesario, efectuar un análisis profundo de las carencias del relleno sanitario, con el fin de cumplir el objetivo para lo cual fue creado.</p> José Miguel Morán Plua, Carlos Geovanny Naranjo López Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/92 Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 -0300 Estrategias lúdicas para el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de educación básica https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/74 <p>La presente investigación con referencia al tema titulado: Estrategias Lúdicas para el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de Educación Básica, tiene como propósito analizar la influencia de actividades que promueven la motivación y el interés en los estudiantes para integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, favoreciendo la construcción del conocimiento significativo. En este sentido se intenta conocer de qué forma estas tareas permiten desarrollar las numerosas habilidades que le brinda a los niños mayor disposición al trabajar en el aula. Por otro lado, los estudios han manifestado que la lúdica incluye pensamiento creativo, solución de problemas, habilidades para aliviar tensiones y ansiedades, capacidad para adquirir nuevos entendimientos, contener los problemas conductuales, enriquece la autoestima, habilidad para usar herramientas y desarrollo del lenguaje. El desarrollo de la investigación tiene un corte de tipo cualitativo, ya que se basó en el análisis crítico de diversos estudios para obtener la información necesaria, que permitió comprobar a través de distintas definiciones de este enfoque aplicado, para conseguir los objetivos en el aprendizaje de los estudiantes de manera que se han capaces de construir su propio conocimiento mediante juegos. Los resultados destacan diversos aspectos de los autores con respecto al enfoque lúdico como estrategia metodológica para fomentar el aprendizaje del lenguaje inglés, evidenciando que agrega valor al innovar en la práctica docente con la firme intención de conseguir aprendizajes significativos que le contribuirán al estudiante con la adquisición de habilidades y aptitudes para toda su vida.</p> Lady Jamileth Cevallos Triguero , Mayra Monserrate Palma Villavicencio Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/74 Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 -0300 Estructura familiar y su incidencia en la calidad de vida de las personas con discapacidad. https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/104 <p>Existen escasos estudios sobre cómo la estructura familiar afecta directamente al nivel de calidad de vida de las personas con discapacidad, por lo que ellos experimentan características desigualdades en materia de salud en comparación con las personas sin discapacidad, &nbsp;por tal razón su objetivo se centra en conocer la incidencia de la estructura familiar en la calidad de vida de las personas con discapacidad en un estudio realizado en el&nbsp; cantón Ventanas, se llevó acabo la elaboración de guías que brinden apoyo a la estructura familiar permitiendo la calidad de vida de las personas discapacitadas. Dentro de la metodología la investigación es de carácter mixto, es decir cuantitativo y cualitativo, el diseño de estudio es descriptivo y retrospectivo, en los resultados se evidencia que existe una mala calidad de vida, así como se tiene sobrecarga intensa en el cuidador de la persona con discapacidad y en la cuestión a la función familiar, se entiende que existe una disfunción severa, por lo que se diseñó la guía de apoyo e intervención de la estructura familiar para mejorar la calidad de vida de las personas que sufren discapacidad. En Conclusión, la estructura familiar incide en la calidad de vida de las personas con discapacidad, se recomienda, poner en práctica la guía de apoyo e intervención de la estructura familiar, de esta manera beneficiaria a la población de estudio.&nbsp;</p> Raíza Isabel Gonzalvo Alarcón Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/104 Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 -0300 Rendimiento académico y la deserción universitaria Caso práctico estudiantes de nivelación Universidad Estatal del Sur de Manabí https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/105 <p>La meta fundamental de un sistema educativo eficiente, es la culminación de los procesos académicos con éxito, sin embargo, disminuir las cifras de estudiantes desertores es un fenómeno global con implicaciones y retroceso en lo económico, académico, social y profesional, el escrito propone analizar el rendimiento académico para disminuir la deserción de los estudiantes del área de nivelación de la Universidad Estatal del Sur de Manabí para ello es necesario determinar la motivación estudiantil para lograr definir el modelo educativo y la metodología de educación que se debe aplicar en la enseñanza de los estudiantes, además es muy importante comparar los factores que inciden en el rendimiento académico según los recursos socioeconómicos de los estudiantes de la universidad, con el fin de fortalecer la permanencia se propicia establecer las estrategias para disminuir la deserción de los estudiantes de la Unesum, así como también desarrollar planes o proyectos de acción ya que en los últimos años el proceso del sistema educativo se ha caracterizado por un aumento significativo en la cobertura e ingreso de estudiantes nuevos; sin embargo, el número de estudiantes que logra culminar los estudios de tercer nivel no es alto, el tema ha tomado un lugar importante en el debate público, porque la educación es una herramienta fundamental para el desarrollo de los pueblos, una gran parte abandona principalmente en los primeros semestres, por el escaso conocimiento que se tiene sobre los ciclos de la deserción, la adecuada forma de estudio y las políticas más efectivas para disminuirla.</p> María Gabriela Mite Cañarte, Ingrid Jahaira Sánchez Guaranda , Robert Rosendo Rodríguez Baque , Diana Victoria Marcillo Parrales Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/105 Sun, 02 Oct 2022 00:00:00 -0300 Evaluación termoeconómica de un modulo solar fotovoltaico en la ciudad de Portoviejo - Ecuador. https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/106 <p>En la presente investigación se presentan los indicadores exergéticos y exergo-económicos de un panel solar fotovoltaico ubicado en el Instituto de Ciencias Básicas de la Universidad Técnica de Manabí durante el mes de mayo del 2022. Para lo cual se midieron parámetros eléctricos como voltaje de la corriente nominal, voltaje del circuito abierto y corriente de corto circuito, así como la medición de otros parámetros climáticos como radiación solar, temperatura ambiental, temperatura del módulo, y velocidad del viento. Los valores obtenidos se procesaron siguiendo los modelos matemáticos establecidos y aceptados en la literatura. Los resultados muestran valores de eficiencia exergética mínima y máxima alrededor de las 9:00 a.m. y 13:00 p.m. respectivamente, &nbsp;la radiación solar más altos se obtiene alrededor de las 14:00 las cuales causan pérdidas y destrucciones térmicas afectando negativamente a la salida fotovoltaica, al contrario, en las mañanas y tardes el sistema fotovoltaico tuvo una producción de electricidad mucho mayor. El análisis exergoeconómico mostró el costo de perdida y destrucción dentro del sistema los cuales son calculados entre 0,18 y 0,56 W/$ para la suma de la exergía perdida y la exergía destruida.</p> Lenin Vladimir Giler Barcia, Francis Benjamin Gorozabel Chata Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/106 Mon, 03 Oct 2022 00:00:00 -0300 Youtube como refuerzo académico en la asignatura de matemática de octavo año básico https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/107 <p>Esta investigación se realizó en la Unidad Educativa Fiscal “Edwin Mendoza Bravo”, donde<br>se detectó problemas en las clases de matemática debido a los efectos de la virtualidad dadas<br>en la pandemia por el COVID 19, por tanto, se necesita la aplicación de refuerzo académico.<br>El objetivo del presente estudio fue utilizar You tube como refuerzo académico para fomentar<br>el aprendizaje de la asignatura de matemática en los estudiantes del subnivel de básica<br>superior. La metodología que posee el presente trabajo es de tipo mixto con diseño<br>descriptivo, métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Se consideró como población a 120<br>estudiantes y 8 docentes de básica superior, de los cuales se tomó una muestra de 32<br>estudiantes y 8 docentes de octavo año básico, a partir de un muestreo no probabilístico,<br>intencional a criterio del autor. Se emplearon las técnicas de encuesta y entrevista para<br>diagnosticar los refuerzos académicos utilizados por la docente y el nivel de aprendizaje de<br>los estudiantes. Se obtiene como principal resultado que la docente aplica un refuerzo<br>académico no adecuado, donde el estudiante no cumple, por tanto, no existe un aprendizaje<br>significativo en ellos, se concluye que es evidente la relevancia del uso de You tube como<br>refuerzo académico, y que existe la necesidad de una propuesta como solución y respuesta a<br>la problemática planteada.</p> Mirian Verónica Álava García, Diana del Pilar Álava García Derechos de autor 2022 MQRInvestigar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/107 Wed, 05 Oct 2022 00:00:00 -0300