Estrategias de apoyo psicológico y emocional para promover el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes después de la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.1.2024.1807-1821Palabras clave:
Covid-19; estrategias de apoyo psicológico; bienestar emocional; rendimiento académico; jóvenesResumen
Es evidente, que actualmente la pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la salud mental y en el rendimiento académico de los jóvenes. La incertidumbre, el aislamiento social y la transición a la educación a distancia han contribuido a crear niveles de ansiedad y estrés en esta población. A medida que las instituciones educativas y las comunidades se recuperan de los impactos que ocasionó la pandemia, es fundamental que se implementen estrategias de apoyo psicológico y emocional para mitigar los efectos que provocaron en los jóvenes. Este artículo científico titulado “Estrategias de apoyo psicológico y emocional para promover el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes después de la pandemia de COVID-19” proporcionará un marco para abordar la importancia y relevancia del tema en el contexto post-pandémico. Metodológicamente la investigación es teórica, así mismo se aplicó la técnica de revisión bibliográfica donde se realizó una búsqueda sistematizada recopilando información con artículos publicados desde el año 2020 hasta la actualidad. Dentro de la fase de resultados, se expuso material que permita identificar las estrategias más relevantes y efectivas para aplicarlas en el ámbito educativo, aquellas basadas en la psicología positiva, el apoyo social, la terapia cognitivo-conductual y la atención plena. Se concluye que es indispensable integrar estas estrategias en el currículo escolar, así como en programas extracurriculares y servicios de apoyo comunitario, con el único fin de brindar un enfoque integral para promover el bienestar y el rendimiento académico de los jóvenes después de la pandemia de COVID-19.
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